Lingkunganku
Modul Ajar 'Lingkunganku' membantu anak bangun keterampilan baca, kesadaran lingkungan, dan hubungan keluarga-sekolah. Selami aktivitas menarik!
Persiapan
- Siapkan Lembar Bermain untuk membantu aktivitas setelah baca. Unduh dan bagikan Lembar Bermain berjudul "Lingkunganku" pada bagian Program Literasi Dasar PAUD di sini.
- Buat Koleksi Bacaan di aplikasi PiBo yang berisi buku-buku cerita di bawah ini dan kirimkan ke para murid agar mereka bisa baca di rumah.
- Anjurkan untuk menciptakan waktu membaca bersama keluarga kepada orang tua siswa untuk membangun kebiasaan membaca pada anak.
1. Keluarga Cumi-cumi
Jenjang A - Pembaca Dini
Ayo mengenal anggota keluarga cumi-cumi! Ada oma, opa, mama, dan ada siapa lagi, ya?
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Mari Menggambar
Ajak murid untuk mengisi pohon silsilah keluarga yang tersedia pada Lembar Bermain halaman 3. Murid dapat mengisi pohon silsilah keluarga dengan menuliskan nama, menggambar wajah atau menempelkan foto anggota keluarga.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Setelah mengerjakan aktivitas 1, ajak murid untuk menceritakan pohon silsilah keluarga. Minta murid untuk menyebutkan dan menceritakan siapa nama anggota keluarga mereka.
2. Aku Sayang Bundaku
Jenjang A - Pembaca Dini
Setiap pagi, Bunda selalu menyiapkan sarapan. Setiap malam, Bunda selalu membacakan buku cerita. Bunda selalu sibuk, tapi tidak pernah terlihat suntuk. "Aku sayang Bunda" ujar Nabil dan Naura.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Prakarya
Ajak murid untuk membuat kartu ucapan untuk Ibu yang telah disediakan di Lembar Bermain halaman 4. Murid bebas menambahkan gambar atau hiasan di kartu dan menuliskan pesan tambahan untuk ibu.
Aktivitas 2 - Mari Bernyanyi
Ajak murid untuk menyanyikan lagu "Kasih Ibu" bersama-sama. Lalu diskusikan kepada murid mengenai arti dari lagu tersebut.
3. Aku Senang Membantu
Jenjang A - Pembaca Dini
Pada hari libur, Ayah, Bunda, dan Nabil sedang sibuk. Naura pun membantu mereka. "Aku bantu, ya!" ujar Naura.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Cocokkan
Gunakan Lembar Bermain halaman 5. Ajak murid untuk mencocokkan nama pekerjaan rumah di gambar yang sesuai. Lalu tanyakan pekerjaan rumah apa yang bisa mereka lakukan sendiri di rumah.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Setelah mengerjakan aktivitas 1, ajak murid untuk menceritakan tentang kegiatan sehari-hari di rumah. Tanyakan apakah mereka suka membantu mengerjakan pekerjaan rumah.
4. Rumah Misterius
Jenjang B2 - Pembaca Awal
Arika adalah seorang anak yang suka berkeliling melihat-lihat rumah. Ia sangat menyukai sebuah rumah yang mirip seperti rumah di buku cerita. Arika sangat ingin tahu. Siapa yang tinggal di rumah itu? Apa saja isi rumah misterius itu ya? Apakah Arika berhasil masuk ke rumah misterius favoritnya?
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Aktivitas 1 - Prakarya
Ikuti petunjuk pada Lembar Bermain halaman 6 untuk rumah stik es krim. Kegiatan ini perlu diawasi guru atau orang tua, terutama ketika murid menggunakan lem tembak, gunting atau cutter.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Ajak murid untuk menceritakan hasil prakarya yang sudah dibuat berdasarkan Aktivitas 1. Biasanya setiap murid akan memiliki gambar dan cerita yang berbeda-beda. Tanyakan seperti apa rumah impian mereka.
5. Berjalan Bersama Egi
Jenjang B1 - Pembaca Awal
Egi adalah teman baru Fafa di sekolah yang mengalami kesulitan utuk berjalan sejak kecil. Meskipun Egi terlihat berbeda dengan anak-anak lainnya, Egi dan Fafa tetap dapat bermain bersama-sama dengan gembira. Bagaimana denganmu, maukah kamu berjalan bersama Egi?
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Aktivitas 1 - Lihat Sekitar
Ajak murid untuk melihat lingkungan di sekitar sekolah. Perkenalkan benda dan ruangan yang ada di sekolah beserta fungsinya.
Aktivitas 2 - Temukan Jalan
Ajak murid untuk mencari jalan menuju sekolah pada labirin di Lembar Bermain halaman 7. Murid dapat mewarnai dan menghias gambar labirin tersebut.
6. Ensiklopedia Mini Pertamaku Benda Sekitar
Jenjang B1 - Pembaca Awal
Ada banyak sekali benda di sekitar kita. Benda-benda tersebut mempunyai manfaat dan kegunaan masing-masing. Melalui buku ini, kalian akan diajak mengenal berbagai macam benda yang ada di sekitar kita.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Bersama / Shared Reading (saya baca, kamu bantu)
Aktivitas 1 - Lingkari Benda
Ajak murid untuk melingkari benda berdasarkan tempatnya, ikuti petunjuk pada Lembar Bermain halaman 8. Tanyakan kepada murid benda apa saja yang ada di sekolah maupun di rumah.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Ajak murid untuk membawa satu benda dari rumah, kemudian minta murid untuk menceritakan benda apa yang mereka bawa, dan mengapa mereka membawa benda tersebut.
Pemantauan Berkala
Lihat juga fitur Riwayat Baca atau Progress Baca Koleksi Bacaan pada masing-masing anak untuk memastikan pembiasaan kegiatan membaca di rumah.
Marina Aninditha
MH
